Misie

Dzieci uczęszczające do oddziału I „Misie” to  Antonina, Anna, Michał i Matvii

Nauczyciele wychowawcy:  mgr Rafał Haegenbarth, mgr Karolina Smiatek

Pomoc nauczyciela: Izabela Stalmach

  

W roku szkolnym 2025/2026 do oddziału I „Misie” Przedszkola Publicznego Specjalnego nr 53 „Iskierka” w Opolu uczęszcza 4 dzieci z niepełnosprawnościami sprzężonymi (niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym i znacznym, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, niepełnosprawność ruchowa, w tym z afazją). Wszystkie dzieci z oddziału posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego i są objęte wychowaniem przedszkolnym. Uczestniczą w indywidualnych zajęciach rewalidacji pedagogicznej, rehabilitacji ruchowej, terapii psychologicznej oraz terapii logopedycznej. Rodzaj i charakter prowadzonych aktywności określa ramowy rozkład dnia. Wszystkie działania podejmowane wobec dzieci prowadzą do realizacji głównego celu wychowania przedszkolnego jakim jest całościowe wspomaganie rozwoju i edukacji dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym, zgodnie z ich wrodzonym potencjałem i w ramach posiadanych przez nich możliwości rozwojowych.

Praca z dziećmi w oddziale opiera się na następujących założeniach:

1. Podstawą efektywnej pracy jest budowanie pozytywnej i bezpiecznej relacji emocjonalnej z dzieckiem.
2. Każde dziecko rozwija się we własnym tempie, posiada indywidualne zdolności oraz trudności, które należy uwzględniać w procesie edukacji.
3. Wczesne podjęcie działań wspierających, rewalidacyjnych i terapeutycznych zwiększa szanse na pełniejsze wykorzystanie potencjału rozwojowego dziecka.
4. Odpowiednio dobrane oddziaływania sprzyjają poprawie sprawności ruchowej, funkcjonowania poznawczego oraz rozwoju społecznego.
5. Edukacja dzieci z głębszą niepełnosprawnością intelektualną opiera się na podejściu całościowym, zintegrowanym i wielozmysłowym, które umożliwia pełniejsze poznawanie otaczającego świata.
6. Każdy, nawet najmniejszy postęp dziecka jest wzmacniany i doceniany, natomiast brak efektów nie podlega negatywnej ocenie.
7. Przedszkole realizuje funkcje opiekuńcze, wychowawcze i dydaktyczne, dostosowane do indywidualnych możliwości psychofizycznych wychowanków.
8. Istotnym elementem procesu edukacyjnego jest współpraca z rodzicami i opiekunami dziecka.